Formação Profissional: O caminho para o universo da dupla certificação

Formação Profissional: O caminho para o universo da dupla certificação

Possuis o 9º ano ou uma habilitação equivalente? E se te dissermos que existe um modelo de ensino que promete projetar o teu futuro? Sim… A via profissionalizante conduz-te à conclusão do 12º ano de escolaridade e qualifica-te para enfrentares o tão temível mercado de trabalho, proporcionando-te as ferramentas e os recursos basilares para cada contexto laboral.

Durante três anos, terás à tua disposição uma oferta personalizada, sustentada numa articulação acentuada com as empresas, composta, assim, por três integrantes estruturais – a sociocultural teórica, a científica e técnica, e a prática.

Segundo a Comissão Europeia, a redução do desemprego, a afincada ligação intergeracional e a viabilização de uma coesão e integração social, resultantes de uma performance notável, são as garantias de um sistema educacional profissional, que valoriza o aperfeiçoamento de competências para o exercício eficiente de um ofício.

Além do Diploma de Ensino Secundário, receberás, ainda, uma Certificação, correspondente ao nível 4 do Quadro Nacional de Qualificações. Mas não fiques por aqui… O prosseguimento dos estudos no Ensino Superior é uma possibilidade, só terás de realizar dois exames nacionais.

Reflete sobre cada um dos cursos disponíveis e dá o próximo passo!

1. Cursos Profissionais

Tendo como missão promover o desenvolvimento de competências sociais, científicas e profissionais cruciais para o exercício de uma atividade laboral, os Cursos Profissionais (CP) possuem a duração de três anos, com uma carga horária que varia entre 3100 e 3440 horas, estando planeados em quatro componentes de formação:

Formação Sociocultural: organizada em disciplinas comuns a todos os cursos, que contribuem para a construção de identidade pessoal, social e cultural dos estudantes;
Formação Científica: estruturada em duas ou três unidades curriculares, que proporcionam uma formação científica consistente de acordo com a qualificação a adquirir;
Formação Tecnológica: composta por Unidades de Formação de Curta Duração (UFCD), que têm como objetivo a obtenção e desenvolvimento de um leque de competências práticas necessárias ao exercício profissional;
Formação em Contexto de Trabalho: realizada em empresas ou organizações, por períodos variáveis ao longo ou no final da formação, cuja finalidade prende-se com a aquisição de novas habilidades técnicas, relacionais e organizacionais relevantes.

2. Cursos de Aprendizagem

Almejas obter um know-how, com vista ao desempenho laboral, enquanto asseguras a conclusão do 12º ano de escolaridade? Os Cursos de Aprendizagem, focados, maioritariamente, na vertente prática e na Formação em Contexto de Trabalho, são a tua opção!

Ah! E conferem o nível 4 do Quadro Nacional de Qualificações (QNQ), sendo agrupados em quatro componentes de formação:

Formação Sociocultural: planeada em Domínios de Formação, que contribuem para a construção de identidade pessoal, social e cultural dos estudantes;
Formação Científica: estruturada em duas ou três unidades curriculares, que proporcionam uma formação científica consistente de acordo com a qualificação a adquirir;
Formação Tecnológica: composta por Unidades de Formação de Curta Duração (UFCD), que têm como objetivo a obtenção e desenvolvimento de um leque de competências práticas necessárias ao exercício profissional;
Formação Prática em Contexto de Trabalho: realizada em empresas ou organizações, por períodos variáveis ao longo ou no final da formação, cuja finalidade prende-se com a aquisição de novas habilidades técnicas, relacionais e organizacionais relevantes.

3. Cursos com Planos Próprios

Regidos por um plano curricular específico, concebido pelo próprio Estabelecimento de Ensino, com base nas exigências e expectativas da comunidade de inserção, os Cursos com Planos Próprios (CPP) auxiliam, assim, a promoção da coesão territorial. As respetivas matrizes, bem como o seu regime de organização e funcionamento serão delineados por cada Escola, seguindo, obrigatoriamente, quatro componentes de formação:

Formação Geral: organizada em disciplinas comuns a todos os cursos, que contribuem para a construção de identidade pessoal, social e cultural dos estudantes;
Formação Científica: estruturada em duas ou três unidades curriculares, que proporcionam uma formação científica consistente de acordo com a qualificação a adquirir;
Formação Tecnológica / Técnica Artística: planificada em disciplinas que têm como fim a conquista e a expansão de um leque de conhecimentos e de capacidades, englobando formas particulares de concretização de aprendizagem em contexto de trabalho;
Formação em Contexto do Trabalho: realizada em empresas ou organizações, por períodos variáveis ao longo ou no final da formação, cuja finalidade prende-se com a aquisição de novas habilidades técnicas e técnicoartísticas, relacionais e organizacionais relevantes.

4. Cursos Artísticos Especializados

Tens talento ou aptidões distintivas? Os Cursos Artísticos Especializados (CAE) – áreas das Artes Visuais e Audiovisuais, da Dança e da Música – proporcionam-te uma formação especializada!

Música? Regime integrado, articulado e supletivo. Dança? Regime integrado e articulado.

Regime integrado: os alunos frequentam todas as componentes do currículo na mesma Instituição de Ensino;
Regime articulado: as aulas das disciplinas das componentes de ensino artístico especializado são asseguradas por uma Ensino Artístico Especializado e, as restantes vertentes, por uma Escola de Ensino Geral;
Supletivo: a frequência é restrita à integrante de formação artística especializada dos planos de estudo dos cursos básicos de Música ou às componentes de Formação Artística Especializada nos cursos secundários de Música.

Com a duração de três anos, a organização é estabelecida em quatro componentes de formação:

Formação Geral: planeada em disciplinas comuns a todos os cursos, que contribuem para a construção de identidade pessoal, social e cultural dos estudantes;
Formação Científica: estruturada em duas ou três unidades curriculares, que proporcionam uma formação científica consistente de acordo com a qualificação a adquirir;
Formação Técnica Artística: orientada entre duas a cinco disciplinas têm como propósito a obtenção e desenvolvimento de um leque de aprendizagens, conhecimentos, aptidões e competências técnicas e artísticas necessárias ao perfil profissional do aluno;
Formação em Contexto de Trabalho: realizada em empresas ou organizações, por períodos variáveis ao longo ou no final da formação, cuja finalidade prende-se com a aquisição de novas habilidades técnicas, relacionais e organizacionais relevantes.

5. Cursos de Especialização Tecnológica (Pós-Secundário)

Integrando a Formação Pós-Secundário, os Cursos de Especialização Tecnológica (CET), com a duração de um ano, atribuem o nível 5 do Quadro Nacional de Qualificações e pretendem a inserção qualificada no mercado de trabalho e/ou a continuação dos estudos no Ensino Superior, estando estruturados em três componentes de formação:

Formação Geral e Científica: organizada em disciplinas, que visam desenvolver atitudes e comportamentos adequados às entidades empregadoras, e à melhoria do know-how em domínios de natureza científica, que fundamentam as tecnologias específicas em cada área de formação;
Formação Tecnológica: dividida em Unidades de Formação, que tem como propósito desenvolver atividades práticas associadas aos domínios de natureza tecnológica e à resolução de problemas em contexto profissional;
Formação em Contexto de Trabalho: concretizada em empresas, com a finalidade de adquirir novas competências técnicas, relacionais e organizacionais, por meio da execução de atividades, utilizando equipamentos e materiais que se integram nos processos de produção de bens ou de prestação de serviços.

A obtenção do Diploma de Especialização Tecnológica possibilita a candidatura ao Ensino Superior, através de Concurso Especial.