Entrevista Selo SaudávelMente – Agrupamento de Escolas D. Afonso Sanches
Em resposta às políticas implementadas, o Agrupamento de Escolas D. Afonso Sanches conquistou o Selo SaudávelMente, atribuído pela Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP), com o intuito de preparar os jovens para “os desafios da vida adulta” e contribuir para um desenvolvimento emocional equilibrado.
Francisco Pimenta, Diretor, afirma, em entrevista, que “impulsionar um ambiente inclusivo, independentemente de origens ou identidades“ é o mote.
Que práticas adotadas valeram a notável distinção?
Demonstrando um compromisso abrangente com o bem-estar integral dos alunos, a efetivação de um conjunto de programas estruturados, que visam a fomentação de habilidades, bem como a disponibilização de um Serviço de Psicologia e Orientação, levou-nos à conquista do Selo SaudávelMente.
Já o Gabinete de Apoio ao Aluno e à Empregabilidade, a oferta de formações, que exploraram a perícia de observação e identificação de sinais de alerta, e a ativa parceria entre a Instituição e os Encarregados de Educação, propõem-se a impulsionar um ambiente inclusivo, independentemente de origens ou identidades.
A preocupação com a Saúde Mental é premente (e obrigatória)?
Sem dúvida.
É uma questão importante — enraizada na cultura da Escola e plasmada em inúmeros documentos.
No entanto, tem ganho cada vez mais relevância, devido à tomada de consciência e à pressão escolar e social, que, consequentemente, conduzem à ocorrência de crises ou incidentes complexos.
O cuidado e a atenção deverão possuir reflexos visíveis. Que impacto detêm?
Acreditamos que o aumento da capacidade de solucionar problemas, o estímulo de um espírito resiliente, a normalização e a cedência de auxílio proporciona o sucesso, reduzindo comportamentos disruptivos e criando um espaço de respeito — propicio à aprendizagem.
Encorajamos, sempre, a procura de ajuda, precocemente.
Considera que os discentes terminam o ciclo de estudos com os conhecimentos essenciais para lidar com as adversidades futuras?
Ao refletir sobre a qualidade do ensino e as experiências pessoais, sinto que os estudantes tiveram a oportunidade de aprender com desafios e fracassos, que originaram aptidões transversais, como o pensamento crítico, a comunicação eficaz e a colaboração.
Estarão, seguramente, preparados para o que há-de vir.
Que planos a curto ou médio prazo pretende vigorar?
Tencionamos executar diversas iniciativas, nomeadamente a realização de uma avaliação abrangente, mediante pesquisas, grupos focais ou entrevistas, o fornecimento de workshops, seminários e recursos a pais, e a recolha de feedback, ajustando as condutas às necessidades.
Continuar a inovar e a melhorar, garantindo um acesso psicológico vigoroso, é o objetivo primordial.
