Recentemente, a Mais Educativa deu conta da abertura da primeira escola de aprendizagem aberta em Portugal: a Open Learning School, fundada por José Pacheco, fundador da Escola da Ponte, em Portugal, e do Projeto Âncora, no Brasil, e André Rosendo, fundador do Grupo Vermilion.
Como interessados que somos no mundo da educação, procurámos saber mais acerca do que é o conceito de aprendizagem aberta, como funciona o método Open Learning e quais são as perspetivas futuras para este projeto, que já se encontra a crescer.
Fica a saber tudo abaixo, na entrevista concedida por José Pacheco à ME.
Como surgiu a ideia da Open Learning School?
Sempre tivemos presente, e era por demais evidente, que a educação da escola tradicional não prepara os alunos para os desafios e exigências do dias de hoje e do futuro […] André Rosendo, um dos cofundadores da Open Learning School, com o nascimento da sua filha, sentiu, mais do que nunca, a necessidade de encontrar a escola ideal […] Mas rapidamente percebeu que eram todas iguais na sua essência – um professor que ensina, e o aluno que aprende. […] Acabámos por nos conhecer. Falei-lhe da Escola da Ponte, da Escola projeto Âncora, considerada uma das Escolas mais inovadoras do mundo. Falei-lhe da minha forma de ver a educação, a aprendizagem, a escola e a criança. Falei-lhe do tremendo potencial que cada um tem dentro de si, mas que é cada vez mais asfixiado pelos modelos das escolas que conhecemos. Juntos sentimos que se a educação não mudasse através da iniciativa pública, teria de começar na privada. Foi isso que fez com que criássemos a Open Learning School, a primeira e única escola do séc. XXI.
Qual é a missão da Open Learning School?
A Open Learning School nasceu com o objetivo de mudar para sempre o mundo através da educação. Queremos que, um dia, este modelo de aprendizagem seja visto como a regra, em escolas de todo o mundo, e não como a excepção. […] Temos como objetivo claro ter 10.000 escolas em todo o mundo […] Trata-se de uma missão ambiciosa. Mas foi também dessa ambição e desejo de mudar o mundo que nasceu este projeto, e não iremos parar.
Na prática em que é que consiste este método de ensino?
Nas Escolas Open Learning, cada criança é um indivíduo único e deve ser tratado como tal. Não nos interessam as padronizações escolares convencionais de idade, turmas ou género. O que é mais importante são os interesses da criança, as suas necessidades, descobrir e incentivar as suas aptidões e potencialidades, respeitando sempre a sua história e a sua cultura. Aqui o aprender faz-se em conjunto, na troca de experiências, de ideias, de gostos e de sonhos. […] A aprendizagem acontece através de projetos do interesse das crianças […] É desenvolvido um plano de estudos com o tutor, que acompanha e orienta a evolução da criança bem de perto, não se limitando aos conteúdos exigidos no Currículo Nacional.
No nosso modelo de aprendizagem aberta, não existe estrutura formal de aulas ou divisões por anos e turmas. O conhecimento é gerado individualmente ou em grupos, utilizando recursos variados como livros, gramáticas, vídeos, computadores e muito mais. O Currículo do Ensino Primário, Básico e Secundário são a referência de aprendizagem, mas cada educando constrói o seu próprio roteiro de estudos, a partir dos seus interesses e necessidades. Diariamente, a criança reflete junto com o tutor sobre o que assimilou e recebe novas orientações para a continuidade do seu processo de aprendizagem.
A avaliação é contínua. Tudo o que a criança produz – relatórios, pesquisas, trabalhos de casa – faz parte da avaliação. Esta é conduzida pelo tutor, que acompanha, orienta e examina diariamente as atividades.
Foram realizados alguns testes para comprovar a eficácia do método? Quais?
Temos 47 anos de resultados positivos. Desde a Escola da Ponte ao Projecto Âncora que foi considerada, na sua época, como a escola mais inovadora do mundo, temos um longa história de eficácia pedagógica. (Os testes) são exactamente o que nós não praticamos e exatamente aquilo que contestamos no ensino tradicional. “Um teste não prova nada!” – José Pacheco, apenas avalia a memória do aluno no que consegue decorar e logo depois esquecer. Pergunto, “Aprendeu a raiz quadrada? Fez prova de raiz quadrada? Sabe fazer raiz quadrada? Quantas vezes precisou na sua vida da raiz quadrada?”
Vou prever que respondeu sim; sim; não; não. É a prova de que os testes não provam nada.
Quais são os benefícios associados à aprendizagem aberta?
São vários os benefícios, mas em regra focamo-nos em dez vantagens:
Todo o lugar é de aprendizagem: todos aprendem com todos e em qualquer lugar, não havendo distinção entre onde e quando é para aprender. As escolas como existem criaram a ideia que só no recreio é que se brinca e só na sala é que se aprende.
As crianças têm motivação para aprender: todas as crianças têm um desejo enorme por aprender e são naturalmente curiosas. Contudo, nem todas são curiosas e apaixonadas pelas mesmas áreas.[…] Na Open Learning School as crianças vão aprender através das áreas e atividades que mais gostam.
Avalia-se através de projetos: na Open Learning School aprende-se a fazer. Através de projetos educativos, terão a oportunidade de escolher um projeto ou causa que mais gostem, e a partir daí irão estudar, investigar e praticar para que possam apresentar aos colegas as suas conclusões e sugestões. O envolvimento e desenvolvimento destes projetos promove o espírito crítico, a mentalidade empreendedora, a melhoria das capacidades sociais e até a valorização da comunidade em que está envolvido. Como se isto não bastasse, como terá de aprender na prática e apresentar aos seus colegas irá desenvolver a arte da oratória, e irá aprender muito mais daquilo em que trabalhou.
