Em Portugal, como é feita a seleção dos alunos que têm esta oportunidade?
Não é fácil, porque todos querem ir! Mas, para selecionar os quatro alunos que vão participar no projeto, foi feito um concurso de vídeo, cujo tema são as danças internacionais, os alunos do 3º ciclo e Ensino Secundário das escolas Dom António Costa e Emídio Navarro foram convidados através de um concurso público que foi partilhado no nosso website e da ida às salas a fim de participarem no projeto.
Posteriormente, o júri constituído pelos mais variados professores, nomeadamente os que fazem parte do projeto, selecionaram duas equipas e foram esses os selecionados que fizeram vídeos sobre dança, esse património cultural de cada um dos países.
Em todas as reuniões que fizemos relativamente a cada país, os alunos foram convidados a trabalhar matemática, por exemplo, em Portugal decidimos que os jovens iam receber formação sobre Vídeo Educacional. Assim, os jovens com os seus telemóveis estão a criar filmes sobre património.
Qual é o património escolhido?
Deixamos à consideração dos jovens. As opções são variadas, pode ser: música, temos a colaboração de um professor de música da Turquia; azulejos, fomos a Azeitão onde puderam assistir à pintura de azulejos in loco, ver a montanha, ouvir a língua, esse património que todos carregamos e, neste evento teremos a oportunidade de ver estes quatro produtos.
Como é que surgiu a ideia de pedirem aos alunos para fazerem vídeos?
Na Emídio Navarro tivemos muito recentemente o projeto Movie que nos veio trazer muito know how neste campo educacional, houve até a oportunidade de professores, alunos e encarregados de educação fazerem formações neste contexto. Os projetos ERASMUS não devem esgotar-se ou limitar-se às datas em que estes decorrem, por isso, para dar sequência a este projeto e aproveitar muito do trabalho formativo que foi feito, decidimos continuar a apostar neste género de conteúdos.
Como é que os alunos estão organizados?
Em quatro grupos e, em cada grupo existe um elemento de cada país participante, de modo a dar uma dimensão europeia muito mais rica. Na sessão de abertura tivemos connosco Isabel Santiago, professora responsável pelo Centro UNESCO na Escola Emídio Navarro. A UNESCO foi uma presença constante ao longo deste projeto, os seus valores, o património é uma das partes fundamentais e que enriquece este trabalho.
O primeiro encontro deste projeto foi em 2019, em Portugal, foi uma reunião entre professores para estabelecer as posteriores reuniões que iríamos ter com os nossos alunos. Depois, em 2020 veio a pandemia, o que interrompeu os encontros que tínhamos programado. Em outubro tivemos o nosso segundo encontro curiosamente também em Portugal. Para nós foi um orgulho conseguirmos reunir as condições mínimas e com todas as medidas de proteção necessárias, para termos a possibilidade de receber estes alunos e colegas.
