A prática faz o Mestre!
Os instrumentos de avaliação — do Ensino Secundário — voltam à discussão pública — como apetrechos, que “só classificam a memória e não medem conhecimentos.”
Ricardo Araújo e Sofia Geraldo, Co-Fundadores do “Mestre Panda”, declaram — em entrevista — que a ambição de “proporcionar oportunidades de sucesso, mediante o acesso integral a recursos de excelência” promete sensibilizar futuros.
Sendo uma plataforma online, auxiliar é a premissa. Que lacuna pretendem preencher?
Muitos alunos dependem de explicações para ter bons resultados — o que mostra falhas no sistema e acentua desigualdades.
Criámos o “Mestre Panda” para tornar a prática acessível, divertida e eficaz — uma experiência pensada nos alunos e usada já por mais de 35 mil estudantes.
Com uma panóplia de exercícios gratuitos, as funcionalidades dinâmicas impactam o desempenho?
A componente interativa, como rankings e pontos, aumenta o envolvimento.
Os alunos sentem-se motivados a praticar mais e melhor, encontrando o que os motiva — seja o índice de preparação do website ou as streaks.
O retrato da performance a Matemática revela “uma quebra — sem precedentes”. A interpretação continua a ser uma das principais culpadas?
Se os alunos não compreendem o enunciado, fica tudo mais difícil.
A pandemia — aliada à falta de professores e ao fim dos exames obrigatórios — agravaram a situação.
O “Mestre Panda” ajuda a colmatar as falhas identificadas — com prática acessível.
Já o modelo premium abrange flashcards e vídeo-aulas. O acompanhamento contínuo garante a conquista do “cinturão negro”?
O plano pago oferece acompanhamento estruturado — com flashcards, vídeo-aulas e apoio direto para dúvidas.
A jornada torna a preparação mais divertida e eficaz, uma vez que estudar com método e consistência conduz ao domínio qualquer disciplina.
O estabelecimento de objetivos mantém o foco. O “Dojo” fornece módulos intensivos?
O “Dojo” junta teoria e prática, através de técnicas de recordação ativa.
Ao errar, o aluno revê os conceitos — com flashcards —, reforçando a aprendizagem e auxiliando a manutenção do foco.
Os módulos permitem estruturar o estudo e acompanhar a evolução — de forma clara.
A equidade viabiliza acessibilidade. Que ferramentas facilitam a inclusão de necessidades especiais — nomeadamente dislexia ou défice de atenção?
O nosso foco — sempre — foi tornar o estudo acessível para todos e recebemos cada vez mais feedback de pais — com filhos com necessidades educativas especiais.
Futuramente, queremos investir em soluções específicas para apoiar esses alunos.
Português será a próxima disciplina — a integrar?
Sim!
Com Português a ser obrigatório, temos recebido muitos pedidos e queremos lançá-la ainda este mês.
É uma disciplina desafiante, pois envolve escrita e interpretação, mas encontrámos formas eficazes de a digitalizar.
Vai ser o próximo grande passo.
