ADN Escolas: Agrupamento de Escolas de Alcanena
Sendo uma “STEM School”, a aposta numa metodologia, que concilie o aguçar da criatividade e do pensamento interdisciplinar, oferece variáveis laboratoriais — em Ciências, Engenharias, Artes e Matemáticas —, através de equipamentos computacionais ou máquinas de costura.
Ana Cláudia Cohen, Diretora, explana — em entrevista — que a flexibilidade compõe o ingrediente secreto para o sucesso.
Que doutrinas sustentam a pedagogia?
Com um tecido social — em constante transmutação —, a aquisição de habilidades requer uma adaptação profunda, que transcenda a resolução isolada de problemas e abrace a corresponsabilização — em sinergia com múltiplos atores, nomeadamente a Comissão de Proteção de Crianças e Jovens (CPCJ), a Escola Segura ou a Câmara Municipal.
O cultivo de uma comunidade dinâmica incita a análise e a participação crítica, enlaçando equidade e conforto.
A integração — num espaço global — posiciona-se — como bandeira prioritária. A qualificação constitui um dos eixos estratégicos?
Adotando uma estratégia de internacionalização — em parceria com a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE) —, que permite a partilha de conhecimentos, a oferta formativa é — cuidadosamente — ajustada às necessidades do mercado local para garantir a empregabilidade e o progresso regional.
Já a inovação foca-se na transformação da informação em saberes duradouros, mediante projetos práticos, que estimulam a observação, a pesquisa, a validação, a interpretação e a comunicação, capacitando os estudantes a enfrentar desafios incessantes e a aprender — continuamente.
O Selo Saudável espelha compromisso. Que ações conduziram à notável conquista?
O stress — considerado a epidemia do século XXI — solicita uma prevenção precoce, que prometa acautelar perigos consequentes.
Ao ambicionar uma expansão — com qualidade —, o bem-estar coletivo revela ser um desígnio maior, em que a atuação em Assembleias de Turma define medidas concretas, que proporcionam experiências, suprimem lacunas e concretizam ideias, aliando-se à disponibilização de cadeiras de relaxamento, canais à distância, semana de quatro dias e técnicas de Mindfulness, bem como à redução dos horários do pessoal docente — para uma gestão eficiente do tempo e das deslocações.
A valorização da inclusão na aprendizagem “impulsiona percursos com futuro”?
Claramente.
A título de exemplo, o resultado da recente maratona “Inautón” — da Ciência Viva e do Instituto Politécnico de Leiria — surpreendeu pela excelência e rigor das apresentações — comparáveis às de dissertações de Mestrado.
Todavia, o “Escola Feliz” trabalha — assim — a empatia e a resiliência, contribuindo para a compreensão de sentimentos, o reconhecimento de limites e a tomada de decisões, que se refletirá — à posteriori —, uma vez que as novas gerações procuram — hoje — ambientes, que não sacrifiquem a estabilidade emocional, mas que incentivem mentalidades criativas e proativas.
Os confinamentos originaram um acréscimo da sintomatologia de depressão e ansiedade. Que herança concedeu o período pandémico?
Apesar do apoio fornecido, as desigualdades foram trágicas — e evidentes —, levando à criação do “B” — uma colmeia colaborativa, que fomenta o diálogo — entre unidades curriculares e áreas profissionais — e que desperta a curiosidade e a motivação — fora de portas.
A vulnerabilidade a ataques simboliza ameaças — sem precedentes. O crescimento do cyberbullying exige tolerância zero?
No âmbito do reforço da necessidade de controlo e consciência digital, alertamos — anualmente — para os riscos do universo online, que — à distância de um clique — facilita a usurpação de identidade, a difamação e a exposição pública, relembrando que determinados comportamentos podem acarretar implicações legais.
O objetivo reside na obtenção de perícias para a utilização ética das ferramentas.
O ano letivo arrancou — com milhares de professores em falta. Que planos — a curto ou médio-prazo — tencionam vigorar?
“2030” fortalecerá a capacidade de leitura de migrantes para estruturar um acolhimento benevolente — a partir de setembro.
Ademais, o avanço na premiação e na presença — em eventos edificantes —, que decorrerão na Dinamarca, consolidará um desempenho absoluto.
12º ano concluído. O que gostava que um/a aluno/a dissesse sobre a jornada educativa?
A satisfação suprema seria ouvir que fomos um lugar, onde se sentiram — genuinamente — respeitados e encorajados — durante uma viagem inigualável, repleta de boas memórias.
